角色游戏：黑猫警长

活动时间

11、9、7（周三）下午（1）

活动内容

角色游戏：黑猫警长

活 动

目 标

活 动

准 备

1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干（与参加的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的2-3倍）其中一大老鼠作为“鼠大王”。
    2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子六把、方桌一张，这些物体的上布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。

活

动

过

程

 1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
2、“接电话”进入情境。
——黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。”
    3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
——指导语：“我在╳╳上面（下……）发现（抓到了）一只老鼠。
    4、黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！”
     白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到家，与旁边的小朋友交流自己的经验，教师指导幼儿学说完整的话。游戏反复进行。
    5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。”

活 动

反 思

活动优点：

1、黑猫警长的游戏，幼儿很乐意参与，能够分角色进行游戏。

2、活动相比以前的黑猫警长有所提升，在说自己的方位的时候，有部分幼儿能够说出自己所在地位置。

3、孩子们有一定的游戏规则意识。

活动不足：

1、由于场地的限制，在环境创设上还有所欠缺，所以还不够情景化。