科学、健康：我的小脚2011年11月18日（周四）上午（2）

活动时间

2011年11月18日（周四）上午（2）

活动内容

科学、健康：我的小脚

活 动

目 标

1、喜欢探索游戏，体验游戏的快乐和成功感。
2、初步感知脚的基本特征及功用。
3、学习穿脱鞋子、袜子。

活 动

准 备

幼儿对自己的小脚有初步认识、音乐

活

动

过

程

1、出示自己的小脚，激发孩子的兴趣。

提问：这是什么？你们的小脚呢？让我看看！
（教师请孩子们脱去自己的鞋子、袜子，坐在地毯上）

2、认识脚的特征。
提问：看看自己的小脚，有几只脚趾？它们长的一样吗？闻一闻，它又气味吗？（教师帮助孩子认识脚趾、脚尖、脚跟、脚背）

游戏：说动哪动，教师发号口令，幼儿动动相应的部位，或者教师指向自己脚的某一部位，请孩子们说出。

3、了解脚的作用。
提问：你们的小脚有什么用？
      小脚的用处这么大，我们要怎么样对待小脚呢？
教师小结：我们要爱护我们的脚，不要让脚受伤，天天洗脚，让小脚总是干干净净。并让幼儿学学洗脚的动作。

4、我们会穿鞋子、袜子
5、活动小结

活 动

反 思

活动优点：

1、小朋友能够知道脚的重要性，知道要保护好自己的小脚。

2、活动中，孩子们能够自己穿脱鞋子、袜子，有一定地自理能力。

3、幼儿对小脚的基本结构有了一定的认识，知道脚的基本特征。

活动建议：

1、在日常生活中，继续加强个别幼儿穿袜子的练习。