社会、语言：我是好娃娃2011年11月17日（周四）上午（1）

活动时间

2011年11月17日（周四）上午（1）

活动内容

社会、语言：我是好娃娃

活 动

目 标

1、愿意自己整理玩具、图书等物品。

2、通过阅读图书，了解东西用完后要放回规定的地方。

3、初步学习分类整理物品的方法。

活 动

准 备

1、幼儿自己整理过玩具、图书。

2、幼儿自己穿脱衣服的图片或录像。

3、阅读材料2《我是好娃娃》

活

动

过

程

1、播放录像（或出示图片），导入活动，激发幼儿的兴趣。

（1）    提问：你刚才看到了谁？她在什么地方？她在干什么？她是怎么做的呢？

（2）    幼儿讨论后教师进行小结：自己的事情自己做，小布点真是一个好娃娃。

2、结合阅读材料2《我是好娃娃》讲述故事，引导幼儿讨论，理解故事内容。

（1）    提问：故事里讲了什么事情？宝宝能干吗？为什么？玩具放在什么地方？衣服？垃圾？

（2）    帮助幼儿理解每样东西都要放到固定的地方。

3、请幼儿整理图书、玩具、椅子书包等，进一步帮助幼儿体验每样东西应该分别放在各自的地方。

      教师给予及时的小结和评价。

活 动

反 思

活动优点：

1、幼儿喜欢阅读材料2的故事内容，能够参与到阅读中来。

2、孩子们通过平时的经验积累，能够将物品进行分类放好。

3、孩子们有一定的自我服务意识能够自己的事情自己做。

活动建议：

1、每次 开展玩操作活动，都要坚持让幼儿养成良好的习惯，物品归类放，自己的事情自己做，做一个好娃娃