分享阅读：《荡秋千》（一） 2011年11月8日（周二）上午（1）

活动时间

 2011年11月8日（周二）上午（1）

活动内容

分享阅读：《荡秋千》（一）

活 动

目 标

1、喜欢朗读儿歌，体会儿歌押韵，重复的表述形式。

    2、能细节观察，注意画面人物的表情和动作。

    3、能够认识数字1—4，并能够正确点数。

活 动

准 备

大书

活

动

过

程

1、导入活动

   教师一边按一定的节奏读读本前三页的文字，一边配合手部动作来演示文字的内容，请幼儿安静的倾听。

提问：刚才儿歌里说到了哪两种动物，最后剩下几只猴子，他会怎么样？鳄鱼倒数第吃到猴子没有？我们一起来看大书。

   2、图画阅读

   教师展示大书，逐页引领幼儿进行观察。

   第1页：（遮挡鳄鱼）树上有几只猴子？他们在干什么？

   第2页：现在还剩下几只猴子呢？我们一起来数数吧。接下来会怎么样？

   第3页：鳄鱼又干了什么事情？鳄鱼做了什么动作？我们来学学吧。

   第4页：树上还剩下几只猴子？这次他们的动作有什么变化？鳄鱼呢？

   第5页：鳄鱼这次又到了什么地方？个刚才的动作一样吗？为什么？

   第6页：树上还剩下几只猴子？这只猴子在想些什么呢？

   第7页：这次鳄鱼的动作又不一样了！为什么要做这样的动作？

   第8页：鳄鱼怎么样了？你来说说这是一只什么样的鳄鱼呢？

    最后回到封面：这是一个有关猴子和鳄鱼的故事，这本书的名字叫做《荡秋千》。

   3、阅读小书

活 动

反 思

活动优点：

1、读本的趣味性很强，孩子们喜欢阅读此读本。

2、活动中，孩子们能够仔细观察读本角色的表情，并进行讲述。

3、孩子们有一定的数概念，能够快速的进行4以内的点数。

活动建议：

1、待幼儿熟悉内容以后，可以让幼儿进行有情景的表演。提高幼儿表现欲望。