分享阅读：我喜欢跳（二）2011、10、13（周四）上午（1）

活动时间

11、10、13（周四）

活动内容

 分享阅读：我喜欢跳（二）

活 动

目 标

活 动

准 备

大书、小书，了解更多会跳的动物的名称。

活

动

过

程

1、 小游戏：看卡片做动作，激发幼儿参与活动的兴趣。
     教师出示一部分小动物的图片，请幼儿模仿小动物的动作。
   

2、翻阅大书，帮助幼儿回顾大书。
     教师安静的逐页翻看一遍大书，讲述画面内容，并引导幼儿用手指进行点读，阅读文字。
   

3、发放小书，引导幼儿进行阅读。
    发放小书，教师带领幼儿练习朗读2—3遍，一边读一边总结小袋鼠心情的变化。
   

4、游戏表演，引导幼儿用学过的句式说话，。
分角色练习，可以一组幼儿扮演一种动物，练习对话并学习进行肯定和否定的回答，注意语气的变化。表演以读本内容为基本依据，可以适当扩张，但不要求幼儿过度发散。

5、教师总结，活动结束。

活 动

反 思

活动优点：

1、读本的内容趣味性比较强，孩子们喜欢阅读此本读本。

2、幼儿对读本有一定的熟悉，能用一定的语气进行阅读。

3、阅读习惯有所进行，能够进行指读读本。

活动不足：

1、其实最后的表演环节幼儿非常的感兴趣，但是由于头饰的不足，所以有些孩子有些失望，日常活动中，教师可以给予孩子们更多表现得机会。