智力游戏：谁会飞2011年9月26日（周一）下午（1）

活动时间

11、9、26（周一）下午（1）

活动内容

智力游戏：谁会飞

活 动

目 标

活 动

准 备

每名幼儿一把椅子、动物图片若干（会飞的、不会飞的）。　　

活

动

过

程

1.教师出示图片引发幼儿的兴趣。
提问：请你看看这是什么动物？它会飞吗？
请幼儿进行交流和猜测。
教师一次出示图片，巩固幼儿对动物能飞或者不能飞的经验。　
2、组织幼儿游戏，教师进行指导。
（1）交代玩法：请幼儿围成圆圈，教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了”，幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟飞的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
（2）教师与幼儿一起游戏。
（3）加深难度，集体游戏。
教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。　　幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。　　
3.多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
教师对游戏进行评价，并进行梳理，哪些是会飞的动物，哪些是不能飞的动物。并对幼儿在游戏中积极表现进行表扬和鼓励。

活 动

反 思

活动优点：

1、关于小动物的游戏，小朋友参与的兴趣都非常的高，能够积极地参与到活动中来。

2、在游戏过程中，孩子们能够清楚的分辨小动物的特征，进行模仿动作。

3、幼儿能够根据出示的小动物的图片进行快速的反应表达小动物的特征。

活动建议：

1、在活动的最后一个环节教师可以做一个延伸环节，除了这些小动物可以飞，还有哪些物品可以飞呢？提高幼儿的生活经验。