手指游戏：手指谣

活动时间

11、9、14（周三）下午（1）

活动内容

手指游戏：手指谣

活 动

目 标

活 动

准 备

 自制纸手指套若干

活

动

过

程

 1.认识手指：
     提问:小朋友一只手有几个手指?”“五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
     出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
 2.引起说儿歌的兴趣
 师： 我们的手指很能干，能做各种动作。
 (1)教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
 （2）幼儿模仿儿歌中的动作。
3、手指游戏
   (1)教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
   (2)带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。

    附儿歌：手指谣
       食指拇指碰碰，
       做只小鸡叫叫：
        叽，叽，叽!
      食指中指并拢，
      做把剪刀玩玩：
       嚓，嚓，嚓!
      五个手指捏捏，
      做个鎯头敲敲，
      咚，咚，咚!
      伸出拇指翘翘，
      夸你戴上红花：
       好，好，好!

活 动

反 思

活动优点：

1、幼儿能够积极参与活动，并对自己的小手有了一定的认识。

2、孩子们的反应能力比较强，能够听到老师的指令，将对应的手指拿出来做相应的动作。

3、多数幼儿的动作比较协调。

活动不足：

1、在集体活动后，教师可以让幼儿自由的进行活动，这样可能孩子的想法会更多。