听说游戏:我当小司机

活动时间

11、9、13（周二）上午（2）

活动内容

听说游戏:我当小司机

活 动

目 标

活 动

准 备

玩具汽车方向盘8-10个，幼儿坐成半圆形。

活

动

过

程

1.设置游戏情景。提问引导幼儿，并让幼儿来学一学小司机。
   师：老师来考考你们，小汽车在开的时候发出什么声音啊？开汽车的那个人我
们叫他什么？那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好？”
    2.交代游戏规则，幼儿倾听对话及理解角色。
      师：XX老师演得是谁啊？你们看出来了吗？她说了什么话？XX老师演得是谁？说了什么话？”。请全体幼儿来学一学“司机”“乘客”的话。
    3.分角色参与游戏。
      教师扮演司机与幼儿游戏。同时发现能力强的幼儿替代游戏。请几个“司机”“乘客”表演。
    4.幼儿自主游戏。
      幼儿自由分成两组进行游戏，每组请一名幼儿扮演小司机，其他幼儿扮演乘客，并在游戏结束后交换角色再次进行游戏。
    5.教师小结、评价，表扬在游戏中会友好、合作地幼儿，并会完整地说对话的幼儿。
      小司机下班回小椅子上休息了。”

活 动

反 思

活动优点：

1、幼儿对小司机的角色很感兴趣，能够仔细倾听老师的语言提示进行游戏。

2、活动中教师反复强调了游戏规则，所以活动的开展孩子们有一定的规则意识。

3、司机和乘客的配合比较的默契。

活动不足：

1、在游戏中，孩子们能够说清楚自己的角色，但是在邀请的时候，还不够大胆，需加强引导。