12、3、15（周四）上午（1）语言、艺术：小狗汪汪的生日

活动时间

12、3、15（周四）上午（1）

活动内容

语言、艺术：小狗汪汪的生日

活 动

目 标

活 动

准 备

幼儿有过过生日的体验。
蛋糕替代物，蜡烛，小狗、小鸟、小猪头饰（数量同幼儿人数相同）
教学挂图、阅读材料1《小狗汪汪的生日》，操作材料2《我给小狗穿新衣》

活

动

过

程

1.教师出示“大蛋糕”插上蜡烛，引入活动。
（1）幼儿回忆自己过生日时的快乐情景。
（2）师：这是什么？什么时候要吃生日蛋糕？你的生日是怎么过的？
2.出示教学挂图，幼儿欣赏、理解故事内容。
（1）师：今天，小狗汪汪过生日，你们猜猜，它过几岁生日？哪些好朋友会过来和它一起庆祝？
（2）教师逐一出示教学挂图，讲述故事《小狗汪汪的生日》
师：故事的名字叫什么？小狗汪汪过几岁生日？你是怎么知道的？哪些朋友来给汪汪庆祝生日？
（3）幼儿学说故事中的短句、对话。
师：小狗听见小鸟的歌声，对小鸟说什么了？
（4）幼儿一起唱生日歌，为小动物庆祝生日，分享小动物过生日的快乐。
送礼物。
3.出示操作材料2《我给小狗穿新衣》，全体幼儿用自己喜欢的颜色给小狗设计新衣服，并尝试说说赠言。

活 动

反 思

活动优点与不足：

1、生日这个话题是幼儿感兴趣的事情，幼儿愿意参与到谈话交流中，体验一起过生日的快乐。

2、活动中教师先让幼儿独自阅读读本的内容，感受图画给自己带来信息，让幼儿学会看图讲话，提高幼儿的表达能力。

3、通过阅读、了解故事内容，幼儿能够顺利的说出“###，和我一起过生日吧”的语句。

4、由于操作时间的原因，幼儿为小狗设计花衣服的环节没有完成，将改在餐后活动进行。