12、3、13（周二）上午（2）区角游戏

活动时间

12、3、13（周二）上午（2）

活动内容

区角游戏

活 动

目 标

活 动

准 备

区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

1.教师引导回忆区角游戏，介绍新游戏
    （1）提问：你过去哪个区角，玩过什么游戏，你最喜欢哪一个，为什么。今天你想去哪一个。
（2）教师介绍区角新的操作材料及游戏玩法。
2．交代区角游戏的要求，幼儿自己选择并操作
要求：
（1）选择你想玩的区角游戏；
（2）如果区角里面没有操作材料了，你可以先到其他的区角进行操作。
（3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。
幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。
3．区角评价。
教师提问：今天的区角活动，你玩得开心吗？你最喜欢的是哪一个，遇到困难了吗？你是怎么解决的？

活 动

反 思

活动反思：

   活动优点：今天根据幼儿情况我们开设两个区角活动“糖果”和“图形变变变”，考虑到幼儿人数较多，所以将幼儿操作的材料根据幼儿的人数进行了分组。分组前，教师将操作的要求及操作内容的玩法进行讲解、示范。在活动开展过程中，多数幼儿能够积极的参与到活动中来，根据自己的操作材料进行游戏，在图形变变变中，有幼儿能够用夹子将两个不同的图形进行组合。也有直接在图形上夹夹子进行造型变化。在“糖果”区，幼儿能够先认识操作板的图形，然后用糖果进行摆糖果，并在摆放的时候可以边摆，边进行数数。

活动不足：在操作中，幼儿的分享意识还不是很好，有出现争抢的现象，在下次开展区域活动中，教师应该将这一点作为要求进行提出来，提醒幼儿学会分享合作游戏。