2026年07月30日

12、3、13（周二）上午（1）艺术、语言：胖胖熊和小老鼠

2012-03-14 00:05:03

教 学 活 动 表

班 级: 小一班                                                           第_5__周

活动时间

12、3、13（周二）上午（1）

活动内容


艺术、语言：胖胖熊和小老鼠

活 动

目 标

 1.积极参与活动，感受用乐器表现故事情节所带来的愉悦。
    2.倾听故事，体验故事中动物走路的声音特征与乐器声音性质的关系。
    3.学习用乐器演奏动物走路的节奏。

活 动

准 备

1.打击乐器
    2.故事《胖胖熊和小老鼠》

活

动

过

程

 1.教师引导幼儿倾听故事
 （1）引导幼儿一边听故事，一边学习象声词。
 （2）启发幼儿分辨胖胖与小老鼠走路的特征的不同，并进行模仿。
2.教师出示大鼓，并敲击鼓面和鼓边，让幼儿将乐器的声音和动物的声音进行匹配。   
3.教师出示铃鼓，并拍摇铃鼓，引导幼儿倾听拍铃鼓和摇铃鼓的声音区别尝试使用不同的铃鼓敲击方法表现胖胖熊和小老鼠的形象。
    4.教师讲述故事，并提示幼儿在适当的时候用乐器演奏参与表演。

活 动

反 思

活动优点与不足：

1、通过故事的导入，幼儿参与积极性很高，愿意参与到活动中来。

2、幼儿喜欢这个有趣的故事，可以根据动物的特征和老师一起匹配乐器。

3、在进行分组表演时，小老鼠匹配的乐器节奏不是很明显。

活动反思：

今天的活动一直贯穿于趣味的故事中，之前，孩子有故事匹配乐器的经验，所以活动中幼儿能够快速找到节奏，并进行匹配角色的乐器。在老师进行示范表演后，幼儿进行了分组表演，在分组表演中，幼儿能够在老师的提示下表演自己的角色，并用乐器进行表演。由于手铃摇出的声音有连音，所以节奏表现不是很明显。

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