2026年07月30日

12、3、6（周二）上午（1）分享阅读：天气（二）

2012-03-07 03:01:38

教 学 活 动 表

班 级:   小一班                                                         第_4__周
大

活动时间

12、3、6（周二）上午（1）

活动内容

分享阅读：天气（二）

活 动

目 标

 1、初步了解天气变化对人们的着装和活动以及对动植物所产生的影响。
    2、能命名常见的天气现象，识别常用的天气图例。
    3、综合画面中的多种信息，形成对图画中天气现象的整体判断。

活 动

准 备

大书、小书。

活

动

过

程

 1、阅读文本。
   （1）教师带领幼儿逐页翻看大书，请幼儿简单讲述画面内容。
   （2）请幼儿为每幅画找出相应的天气图例图片。然后教师出示文字，示范指读，解释分析，请幼儿跟读。
    2、阅读小书。
   （1）分发小书，请幼儿独立阅读，教师注意进行个别指导。
   （2）看找阅读游戏。
   教师出示一张天气图例的图片，幼儿根据教师所出示的图片，在自己小书中找到相应的页码，说出页码并指读该页上的文字，同时观察该页的图画。
   （3）请幼儿自由讲述自己最喜欢的一页。
   （4）教师可以请幼儿每天回家黑家长读天气预报，向家长请教自己不认识的天气图例。
    3、小结活动。
    4、活动结束。

活 动

反 思

活动优点与不足：

1、幼儿喜欢参与分享阅读活动，能够根据读本的相关图画提示，了解天气的主要特征。

2、幼儿了解了生活中常见的集中天气标志晴天、阴天、下雨、刮风、下雪。

3、幼儿有一定地阅读习惯。

活动反思：《天气》这本读本文字内容很简单，幼儿易了解，为了让幼儿通过图本了解更多的信息，集体阅读后，我让幼儿进行小书阅读，在阅读中，教师引导幼儿关注在不同的天气，植物的一些特征及小朋友的穿着打扮，进一步让幼儿了解在不同的天气，人们的着装，及植物都是不一样的。从而也让幼儿的观察能力及语言表达能力得到进一步的提高。活动结束后，教师引导幼儿回家和爸爸妈妈一起看天气预报。整个活动开展比较顺畅。

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