科学、社会：给朋友送果果 2012年9月4日 星期二上午（二）

活动时间

2012年9月4日

活动内容

科学、社会：给朋友送果果

活 动

目 标

    1.喜欢参加数数活动，从中体验给朋友送果果的乐趣。

    2.能准确的手口一致熟练的进行5以内的点数。

    3.认识数字5，理解数的实际意义并尝试按数取物。

活 动

准 备

活

动

过

程

1.参观水果商店，导入活动，引导幼儿复习4以内数量的点数。

教师出示各种水果和幼儿一起手口一致的进行点数。

2.选水果，引导幼儿认识数字5，并理解数的实际意义。

    （1）教师出示苹果图片，引导幼儿进行点数。

提问“这是什么？一共有几个？”师幼一起点数1——2次。

    提问：5个苹果可以用数字几表示？

    （2）出示数字5的卡片，引导幼儿认识数字5。

提问：数字5像什么？

教师小结：5可以代表所有数量为5的物体，5里面有5个1。

    3.游戏“给朋友送果果”，引导幼儿通过操尝试按数取物。

    （1）教师向幼儿交代游戏的玩法及规则。

    游戏玩法：幼儿根据教师出示的数字给朋友送上相应数量的水果。如：送5个梨子给朋友。

规则：幼儿必须把送给朋友的水果图片按教师所出示数字的数量装在塑料袋里，然后才送。

    （2）教师请个别幼儿上台游戏，并引导全体幼儿进行检验。

4.幼儿装水果，引导幼儿进一步在复习点数的基础上理解数的实际意义。

（1）教师出示操作材料1《水果盘》，提出操作要求：幼儿选择任意2种水果装入盘中，选择任意一个格子放水果，但每个格子必须放5个同一种水果。

（2）幼儿进行操作，教师巡回指导。

（3）师幼共同检验操作结果并进行小结，结束活动。

活 动

反 思

      1、有个别幼儿还不够了解5的意义

      2、幼儿对游戏很感兴趣所以大部分幼儿都理解了。