12、6、29（周五）下午（1）区角游戏

活动时间

12、6、29（周五）下午（1）

活动内容

区角游戏

活 动

目 标

1.体验自己动手操作材料的乐趣

    2.了解区角游戏规则，知道自己选择操作材料。

3.能在集体中尝试说出自己进行过的操作

活 动

准 备

区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

1.教师引导回忆区角游戏，介绍新游戏

    （1）提问：你过去哪个区角，玩过什么游戏，你最喜欢哪一个，为什么。今天你想去哪一个。

（2）教师介绍区角新的操作材料及游戏玩法。

2．交代区角游戏的要求，幼儿自己选择并操作

要求：

（1）选择你想玩的区角游戏；

（2）如果区角里面没有操作材料了，你可以先到其他的区角进行操作。

（3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。

幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。

3．区角评价。

教师提问：今天的区角活动，你玩得开心吗？你最喜欢的是哪一个，遇到困难了吗？你是怎么解决的？

活 动

反 思

活动情况：今天幼儿主要操作的是图形变变变、糖果排排队、夹夹乐的区角活动，幼儿喜欢参与活动，能够和伙伴共同进行游戏。

活动优点与不足：

1、幼儿对区角活动的操作材料比较熟悉，能够用自己的方法进行游戏，体验快乐。

2、活动中，有些孩子能够进行合作游戏，共同摸索游戏的更多游戏方法。

3、操作材料比较丰富，孩子们玩的很开心。

4、活动结束后，有部分幼儿能够积极的整理玩具，但是也有幼儿整理习惯不够好，需要加