12、6、15（周五）下午（1）区角游戏：理发店

活动时间

12、6、15（周五）下午（1）

活动内容

区角游戏：理发店

活 动

目 标

1．喜欢扮演理发师这角色，能主动积极参与活动。

2．按操作程序给“顾客”理发，与“顾客”交流。

活 动

准 备

1．桌子、椅子、围兜、毛巾、塑料筐、洗发水瓶。

2．梳子、剪刀、吹风机、镜子、夹子。

活

动

过

程

1．谈话导入活动：

幼儿园里有一个小男孩子的长头长长了，别人都以为他是个女孩子，小朋

友能不能帮帮告诉他应该怎么办呢！

提问：你们去过理发店吗？理发店阿姨是怎么帮你们剪头发的呢？（引导幼儿回顾自己在理发店剪头发的经验。）

2．教师帮助孩子进行理发经验的回顾，并进行示范。边示范边讲解材料的

一些使用方法。

（1）教师介绍区角内容及操作要求。

（2）幼儿自由选择自己喜欢的区角进行游戏。

3．幼儿自由活动，教师辅助。

（1）游戏时教师注意引导幼儿相互交流。

（2）教师可以角色身份参与游戏，帮助能力差的幼儿。

4．活动结束，教师小结。

（1）教师引导幼儿相互交流活动感受。

（2）幼儿间做相互的评价，对于表现好的幼儿给予表扬和肯定。

（3）教师组织幼儿收拾活动材料。

活 动

反 思

活动情况：理发店的游戏在班级开展过两三次，幼儿对这样的角色游戏很感兴趣，乐于和伙伴一起进行游戏。

活动优点与不足：

1、幼儿能够积极参与到活动中来，体验理发师和顾客角色的乐趣。

2、活动中，幼儿能够有序的进行游戏，有一定地规则意识。

3、能够借助材料，有模有样的进行游戏。

4、如果活动中能够提供真实的镜子，相信活动更有乐趣。