艺术、科学：我设计的汽车2012年11月15日星期四上午（二）

活动时间

2012年11月15日星期四上午（二）

活动内容

艺术、科学：我设计的汽车

活 动

目 标

1.对设计汽车感兴趣，体验用废旧物品制作汽车带来的快乐。

    2.能仔细观察和比较，大胆交流汽车的结构及功用，并能动手制作。

    3.能运用剪、贴、画多种方法，利用生活中的废旧物品自主的制作汽车。

活 动

准 备

1.活动后，与幼儿共同收集牙膏盒、烟盒等各类纸盒、卫生纸筒、矿泉水瓶、瓶盖。

2.操作材料2《我设计的车》。

3.各种汽车玩具布置成“汽车展览会”；各种汽车的图片；剪刀、双面胶、透明胶。

活

动

过

程

1.参观汽车展览会，激发幼儿观察、认识汽车的兴趣。

（1）教师交代参观要求，明确参观目的。

小朋友今天带来了各种各样的汽车玩具，我们一起去参观汽车展览会吧。我们要看一看展览会上有些什么汽车，是什么的样子，有什么的用途，选一辆你喜欢的汽车玩具玩一玩，等一会儿大家相互介绍。

    （2）幼儿参观汽车展览会，观察、摆弄汽车玩具。

（3）引导幼儿说一说汽车展览会上的汽车。

提问：你玩的是什么车？有什么用？

2.幼儿观看课件，认识几种常见的汽车及汽车的基本结构。

    （1）观看图片的第一部分“各种各样的汽车”，认识几种常见的汽车，了解其主要功用（出租车、洒水车、消防车、公共汽车、卡车……）。

    （2）观看图片的第二部分“汽车的结构”，了解汽车的基本结构（汽车有车身、车头、车轮，车身上还有车灯、车窗、车门）。

（3）观看图片的第三部分“我设计的汽车”，了解利用废旧物品制做汽车的方法。

提问：你看到了什么汽车？它们是用什么材料做的？怎么做的？

3.出示师生共同收集的废旧物品，指导幼儿制作汽车模型。

    （1）分别认识收集的废旧材料，交流自己的制作想法。

    交流思考：想一想，说一说，你想用什么材料制做汽车？怎样才能让你的汽车动起来？

    （2）教师提出要求：根据自己的制作需要拿取材料，注意安全、轮流地使用材料，制作的汽车模型要结构完整。

    （3）幼儿创作，教师巡回指导。帮助操作有困难的幼儿使用材料，对能力强的幼儿提出更高的要求。

    4.欣赏交流作品，体验制作的乐趣及成功的喜悦。

（1）请幼儿一起动手将自己制作的汽车布置成一个汽车博览会，幼儿做讲解员，向同伴介绍自己的作品。

提问：你做的是什么汽车？使用了什么材料？是怎样做的？

（2）游戏：红绿灯。幼儿手持自己设计的汽车，和教师一起玩红绿灯的游戏，体验制作的乐趣。

活 动

反 思

幼儿的表现：大胆的发挥想象设计制作出自己的汽车

优点与不足：1、教具准备充分，有家长和孩子一起搜集牙膏盒、烟盒等各类纸盒、卫生纸筒、矿泉水瓶、瓶盖等材料。出示了一些手工制作的汽车的图片让幼儿进行参考。

            2、孩子们对操作方面感兴趣，大胆的进行操作。

            3、由于时间的关系让每个幼儿设计出一辆汽车有点仓促，可以分小组来进行操作，每一组设计出一辆汽车。