社会、语言：消防队员真勇敢2012年11月13日上午（二）

活动时间

2012年11月13日星期二上午（二）

活动内容

社会、语言：消防队员真勇敢

活 动

目 标

  1.尊敬消防队员，愿意学习消防队员的勇敢和坚强的优秀品质。

2.积极参与交流讨论，能大胆地表达自己对消防员工作的认识和想法。

3.了解消防队员的工作，学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我救护方法。

活 动

准 备

.活动前，联系一名消防队员或家长做义务讲解员。

2.火灾和灭火的录像资料或图片。

活

动

过

程

1.观看录像或图片，导入活动。

    （1）教师播放火灾的录像资料或图片，引导幼儿观察。

　   提问：刚才你看到了什么？心里有什么感觉？怎样才能避免火灾的发生？如果万一不小心失火，应该怎么办？

　  （2）幼儿自由讨论后，教师组织集体交流。

2.引导幼儿听消防队员介绍自己的工作，激发幼儿对消防员的崇敬之情。

（1）幼儿观看灭火的录像或图片，了解消防队员从事的工作以及他们面对火灾危险所表现出的勇敢、不怕牺牲、奋不顾身的精神。

提问：消防叔叔是怎样救火的？你看了心里是怎么想的？

（2）幼儿听消防队员介绍自己的工作以及自己是如何练出一身好本领的

提问：消防叔叔的工作有哪些？他们的本领是怎么练出来的？

3.观看消防队员当场演习自救，学习消防队员的勇敢和坚强的美好品质。

（1）幼儿模仿练习火灾发生时应采取的行动。

　  （2）消防队员介绍灭火器的正确使用方法，并请幼儿试一试。

4.幼儿在消防队员的引导下，认识常见的消防标志。

了解每一种标志代表的特殊含义，如“严禁烟火”、“当心火灾”、“安全出口”、“火警119”等。

    5.师幼共同感谢消防叔叔来园作介绍，并向消防队员学习，和消防队员跳舞联欢。

活 动

反 思

幼儿的表现：同伴之间大胆的交流、讨论防火的安全知识和发生火灾后的自救方法。

优点与不足：1、教师为本次活动准备了发生火灾的图片和避免发生的图片、几种常见的消防标志如：“当心火灾”、“严禁烟火”“安全出口”“火警119”等。为本次活动提供了很好的条件。

            2、幼儿能够大胆说出如何预防火灾和火灾的自灭方法。

            3、因条件设备限制，没有向幼儿当场操作灭火器的操作方法。