分享阅读：小熊生病了（二）2012年11月13日星期二上午（一）

活动时间

2012年11月13日星期二上午(一）

活动内容

分享阅读：小熊生病了（二）

活 动

目 标

1. 喜欢读本，有再次阅读的兴趣，体会朋友之间的关怀情谊。

    2. 熟悉文本内容，理解并分析出故事各个环节之间的因果关系。

    3. 能有感情的朗读故事，学会一些照顾病人的简单方法。

活 动

准 备

已有阅读经验、大书一本、小书若干。

活

动

过

程

1.出示大书，回忆故事内容

  问：这个读本的名字叫什么？里面有谁？讲了个什么故事?   

  2.逐页翻看大书，引导幼儿有感情的朗读，体会故事情感

 （1）出示文字，教师示范朗读，请幼儿跟读

 （2）结合图画对词语进行巩固，如：动词---端，形容词---热、冷，量词---袋

 （3）重点感受小兔对小熊的关怀之情

  3.发放小书，引导幼儿独立阅读

 （1）提出看小书的要求和方法

 （2）幼儿独立阅读，教师进行个别指导

  4.阅读反思：梳理故事间的关联

 （1）教师提问，帮助幼儿梳理故事的起因、经过及结果

  问：小熊为什么不能出去玩了？后来谁来看望它了？后来呢？接着呢？最后呢？

 （2）教师根据幼儿的回答进行归纳和小结

  5.活动总结

  问：再次看过、听过这个故事后，你有什么感觉？你喜欢故事中的谁？为什么？如果是你，你会怎么做？

活 动

反 思