语言、科学：菊花 2012年10月30日星期二上午（一）

活动时间

2012年10月30日星期二上午(一）

活动内容

语言、科学：菊花

活 动

目 标

1.喜欢菊花，感受菊花的美。

2.能注意倾听他人讲话，用清晰、准确的语句围绕菊花大胆讲述。

3.有序地进行观察和讲述，并运用形容词描述菊花。

活 动

准 备

 菊花若干盆，其中黄色的菊花2～3盆放置在活动室

活

动

过

程

1.展示黄色菊花，引导幼儿观察，初步感知讲述对象。

（1）引导幼儿观察黄色的菊花。

提问：这是什么花？它们是什么颜色的？可以用什么好听的话来说？

（2）启发幼儿联想。

提问：菊花像什么？菊花的花瓣像什么？

2.引导幼儿观察不同花型、不同颜色的菊花，运用已有经验进行讲述。

    （1）引导幼儿自由与同伴交流。

    提问：你还看见过什么样的菊花？你知道它的名字？它是什么颜色的？花瓣像什么？叶子是什么样子的呢？闻起来是什么味道？

（2）鼓励幼儿在集体中进行交流。

指导要点：引导幼儿按名称、颜色、花瓣形状、气味、叶子的顺序进行讲述。     

3.教师示范讲述，引导幼儿了解讲述的方法。

提问：刚才老师讲的是什么？都说了什么？

4.师幼共同游戏：我是小小讲解员，引导幼儿运用新经验进行讲述。

    （1）教师激发幼儿当讲解员的欲望：幼儿园的菊花开得可好了，所以要办一个菊花展览会。你愿意当小小讲解员用优美的语言来赞美菊花，，向弟弟妹妹们介绍菊花吗？

（2）教师带幼儿参观菊花，请个别幼儿示范讲述一遍。

（3）幼儿分成四组，每个幼儿轮流当小小讲解员，教师巡回指导，提示幼儿按顺序讲述。

活 动

反 思

幼儿的表现：能仔细的观察，根据教师的示范大胆的对菊花进行讲述。

有点与不足：1、教师做了一个很好的示范，让幼儿知道如何对菊花进行讲述。

           2、在活动结束的时候教师可以组织幼儿到校园进门的两边欣赏、观察菊花。