音乐游戏：做做拍拍 2012年10月17日星期三下午(一）
2012-10-20 20:28:00
教 学 活 动 表
班 级: 中一班 第八___周
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活动时间 |
2012年10月17日星期三下午（一） |
活动内容 |
音乐游戏：做做拍拍 |
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活 动
目 标 |
1.感受歌曲的幽默和诙谐，在创编歌词中体验音乐游戏带来的快乐。
2.游戏时，能迅速找到五官，尝试大胆创编不同歌词进行游戏。 |
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活 动
准 备 |
1.耳朵、鼻子、脸、眼睛、嘴的卡片。
2.教学音带《做做拍拍》 |
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活
动
过
程
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1.教师播放教学音带《做做拍拍》，引导幼儿感知歌曲内容。
提问：这首歌曲听上去感觉怎么样？你在歌曲中听到了些什么？
2.教师示范游戏，交代游戏玩法及规则，幼儿游戏。
（1）教师示范，交代玩法规则。
提问：老师刚刚是怎么玩的？在什么地方拍手？
玩法：乐曲的第{1}、{3}、{5}、{7}小节，摸某一五官；第{2}、{4}、{6}、{8}小节拍手三下。
规则：要在唱到拍拍手的时候才按节奏拍三下手，不能多拍或少拍。
（2）出示五官卡片，请幼儿根据卡片的内容做相应的动作，一同游戏数次。
3.引导幼儿创编游戏玩法，再次进行游戏。
教师可以引导幼儿变换歌词的顺序说五官，也可以摸身体其他部位，进行游戏。
4.小结游戏情况，引导幼儿学会保护自己的五官，结束活动。 |
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活 动
反 思 |
幼儿的表现：在教师的引导下听琴声表演歌曲。
优点与不足：1、幼儿的节奏感较强，拍手那部分拍得很整齐。也能够迅速的找到五官上相应的部位。
2、教师们可以在创编之前引导幼儿先去创编。 | |
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