艺术、科学活动：头发肩膀膝盖脚 2012年9月25日星期二上午（二）

活动时间

2012年9月25日星期二上午（二）

活动内容

艺术、科学活动：头发肩膀膝盖脚

活 动

目 标

    1.有兴趣学唱歌曲，体验随乐游戏 带来的快乐。

    2.能随乐准确的指出相应的身体部位，提高反应能力。

    3.学习边唱歌曲，边进行表演，动作协调、优美。

活 动

准 备

磁带《头发、肩膀、膝盖、脚》

活

动

过

程

  1.游戏：做做拍拍。

    师幼一起游戏，指认相应的部位速度由慢变快。

    2.游戏：头发、肩膀、膝盖、脚，了解歌曲内容。

  （1）交代游戏名称及名称：教师说部位，幼儿指出，教师可忽快、忽慢的变换速度进行口令，要求幼儿快速反应并指出。

  （2）改变游戏玩法：教师按歌曲的歌词和节奏，连贯的用幼儿跟得上的稍快速度说出身体的部位并正确指出。

   3.学唱歌曲。

  （1）完整欣赏歌曲。

  （2）用整体听唱法学习演唱歌曲。

  （3）用中等稍快的速度和教师一起边唱边做相应的动作。

   4.以游戏的形式巩固复习歌曲。

   （1）先用极慢的速度进行演唱和游戏，然后加快速度游戏，体验速度变化的乐趣。

   （2）用忽快忽慢的速度进行游戏，使幼儿能够开心的大笑。

   （3）默唱歌曲，用心里的节奏和速度指认身体相应的部位。

   5.放松与欣赏：幼儿选择自由、放松的姿势休息，轻闭双眼；教师用柔美的声音演唱歌曲。

活 动

反 思

  幼儿的表现：在教师的指导下学唱歌曲，进行表演。

  优点与不足：1、能够跟着教师一起学唱歌曲，幼儿在玩游戏时很积极。

              2、有个别幼儿在加快速度的时候不能迅速的反应过来。