阅读区：值日生 2013年1月7日星期一下午（一）

活动时间

2013年1月7日星期一下午（一）

活动内容

阅读区：值日生

活 动

目 标

1.对文字阅读感兴趣，并能从中体验到阅读的兴趣。

2.能手口一致的进行儿歌点读。

3.学习认读汉字“值日生、桌子、椅子、图书、植物、小朋友”。

活 动

准 备

1.阅读材料1《值日生》。

2.值日生、桌子、椅子、图书、植物、小朋友的汉字卡和图片。

活

动

过

程

1.教师组织幼儿以谈话导入活动。

提问：你当过值日生吗？值日生要做些什么？

2.教师引导幼儿复习儿歌《值日生》。

    3.教师出示图片和汉字卡，引导幼儿认识汉字：值日生、桌子、椅子、图书、植物、小朋友。

4.游戏“我说你找”，引导幼儿进一步认识汉字。

玩法：教师出示图片，幼儿指认出相应的汉字。

规则：在规定时时间内，最快并正确找出相应汉字的幼儿为胜。

5.幼儿自主阅读阅读材料1《值日生》，教师指导。

指导要点：引导幼儿进行阅读，并要求手口一致的点读。

活 动

反 思

幼儿的表现：认真阅读，并能收口一致的进行朗读。

优点与不足：1、幼儿对值日生这个话题很感兴趣，积极地学习此儿歌，在我说你找这个游戏中大部分幼儿能找出相应的字。