语言、科学：会打喷嚏的帽子 2013年5月13日星期二上午（一）

活动时间

2013年5月13日星期二上午（一）

活动内容

语言、科学：会打喷嚏的帽子

活 动

目 标

1.欣赏故事，感知作品所表现的幽默、风趣。

2.理解故事内容，大胆地表达自己的想法并尝试表演故事。

3.积极参与故事讨论，认识故事名称及常见的汉字（如：爷爷、帽子）。

活 动

准 备

1.教学课件《会打喷嚏的帽子》；教学CD《会打喷嚏的帽子》；阅读材料2《会打喷嚏的帽子》。

2.帽子一顶；大耗子、灰耗子、小耗子胸饰若干。

活

动

过

程

1.教师出示实物，激发幼儿思考，引出故事。

（1）教师出示一顶帽子，引出故事并介绍作者。

提问：帽子可以用来做什么？今天，我们来听一个很有趣的故事，故事的名字叫《会打喷嚏的帽子》，它是由一位叫蔺力的阿姨写的。帽子怎么会打喷嚏呢

（2）教师有表情的讲述故事，幼儿认真倾听。

提问：这个故事叫什么名字？故事里都有谁？故事中的那顶帽子真的会打喷嚏吗？

（3）教师鼓励幼儿自由讨论、商量，并回答问题。

2.教师引导幼儿理解故事，感知幽默。

（1）教师播放教学课件，边讲故事边提问，并解释故事中的难点。

提问：为什么大耗子心里也挺害怕的？小窟窿到底是什么？帽子真的会打喷嚏吗？你觉得故事中的哪些情节很有趣、很幽默？

（2）幼儿讨论、相互交流，教师巡视，了解幼儿的讨论情况。

指导要点：关注个别幼儿在交流中的表现，鼓励幼儿大胆与他人交换见解。

（3）解答幼儿疑惑，进一步理解故事。

提问：你还有什么不明白的地方吗？教师自己或请其他幼儿解答个别幼儿的疑问。

3.教师讲述故事，鼓励幼儿根据故事大胆表演。

（1）教师分别出示耗子的头饰，引导幼儿表演相应角色。

提问：几只耗子在偷帽子前分别说了什么？它们分别是怎样做的？请你学一学。大耗子是怎样偷帽子的？

（2）邀请部份幼儿表演故事，其他幼儿观看。

提问：你喜欢谁的表演？为什么？

4.集体阅读故事，认读汉字。

（1）出示阅读材料《会打喷嚏的帽子》，教师朗读故事，幼儿集体阅读，并用点读的方法，认读故事名称及“爷爷”“帽子”等词语。

（2）幼儿自由阅读。

活 动

反 思

幼儿的表现：这是个幽默风趣的故事，激发幼儿阅读的兴趣。能认真的倾听故事，积极的思考教师提出的问题并大胆的回答问题。在教师的指导下能发挥想象与同伴进行表演。

优点与不足：1、教师在讲述故事时语言、动作夸张，语言风趣幽默，表情丰富。令人发笑，激发了幼儿阅读的兴趣。

            2、 在第二个环节你觉得故事中哪些地方最有趣？还有哪些地方是你不明白的？幼儿通过看课件、听故事都能把自己听到的看到的认为幽默的地方在集体面前说出来，平时个别上课专注力不怎么强的额幼儿也能认真的倾听。

           3、第四个环节集体阅读故事，由于故事较长，幼儿不认识字，因此教师在带读时个别幼儿不能跟上进度。