艺术、社会：京剧脸谱 2013年10月8日星期二上午（二）

活动时间

2013年10月8日星期二上午（二）

活动内容

艺术、社会：京剧脸谱

活 动

目 标

1．体验用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱，体验在脸谱上作画带来的乐趣。

    2．了解有关京剧的知识，热爱传统京剧艺术。

    3．学会用线条组合作画。

活 动

准 备

1．物质准备：提供了多媒体京剧唱段的录像、油彩颜料和画笔、京剧表演的服装图片。

 2．知识准备：我请孩子在家长的帮助下，利用上网、查阅书籍等途径，了解一些京剧脸谱的简单知识。

活

动

过

程

  1.交流欣赏。

（1）谈话，激发幼儿兴趣。

（2）幼儿欣赏京剧片段，了解京剧脸谱所代表的含义。

  2.观察特征。

（1）交待要求，幼儿带着任务观察脸谱，引发探索不同类型的脸谱有不同的构成特点。

（2）引导幼儿仔细观察，发现脸谱的颜色特征。

 难点：引导幼儿发现京剧脸谱的主要特征，并观察画法。

3.创作表现。

（1）教师示范基本步骤。

（2）交待要求：可以互相帮忙或自己完成，注意不要颜料涂到衣服与桌子上。

（3）幼儿创作，教师指导。

4.展示幼儿作品。

活 动

反 思

幼儿的表现：在教师的带领下进行认真的观察，在绘画的过程中，幼儿能根据自己的体验和感受，绘制自己感兴趣、喜欢的脸谱。

有点与不足：1/在引导幼儿观察各色脸谱时，教师引导幼儿进行有序观察，从上到下、从左到右或从下到上、从右到左，幼儿也能按照教师提供的信息进行表达。

         2、在绘画过程中能根据自己看到的进行绘画。在绘画之前教师提醒幼儿在绘画时应夸张点。

不足：由于活动时间有限，幼儿的脸谱作品未能进行整体欣赏和评价。