角色游戏：六一游乐场 2013年6月14日星期五下午（一）

活动时间

2013年6月14日星期五下午（一）

活动内容

角色游戏：六一游乐场

活 动

目 标

1.体验扮演游乐场内不同人物角色的乐趣。

2.调动已有经验，以讨论、扮演等方式大胆表现对角色的认识。

活 动

准 备

1.幼儿去过游乐场。

   2.角色牌（内容为工作人员角色挂牌、顾客角色胸饰牌）；场地：大型玩具区、爬爬区、跳跳区。

活

动

过

程

1.自由谈话，调动已有经验。

提问：游戏场里有哪些好玩的地方？会有哪些人？“六一儿童节”时游乐场的顾客会有哪些人？

教师根据幼儿的回答进行小结。

2.自选角色，并讨论角色职责、语言及要求。

（1）幼儿根据教师的引导进行分组讨论。

提问：游戏场里的工作人员分别都会做些什么？怎样做才会让游乐场里的人们有秩序？与顾客见面时、交流时会怎样说？顾客来到游乐场前后需要做什么？顾客想进入游戏场地时，需要出示的是什么？不同的顾客，如爸爸、妈妈、小朋友之间分别会说些什么？

（2）幼儿根据自己的角色意愿进行分组，每组由一名幼儿讲述讨论结果，明确各角色职责及要求。

教师适时小结提升。

（3）教师介绍游戏场地及材料，幼儿自选角色进行对话练习，进一步熟悉角色。

3.佩戴相应角色牌或胸饰自主开展游戏，明确角色意识，创造性的表现对角色的认识。

（1）教师观察幼儿游戏情况，适时以角色身份参与游戏。

（2）注意提醒幼儿游戏安全。

4.自评游戏情况，在总结经验的基础上，再次进行游戏。

5.交流游戏感受，收整材料，结束活动。

提问：你觉得刚刚自己玩得好吗？为什么？你觉得谁玩得好？为什么？如果请你再来一次，你会怎样做？

活 动

反 思