12、5、16（周三）下午（1）智力游戏：找方位

活动时间

12、5、16（周三）下午（1）

活动内容

智力游戏：找方位

活 动

目 标

 1、对游戏感兴趣，能够积极主动的参与。

    2、复习巩固对空间方位的认识，会正确使用方位词。（前后、里外）

活 动

准 备

游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。

活

动

过

程

 1、激发幼儿兴趣：
     今天老师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？
    2、教师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。

    3、引导幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。”教师接说“飞到上面做游戏。”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到头上上并说：“蝴蝶在我的头上做游戏。”

4、教师逐个检查幼儿做对后继续说：“飞到前面做游戏……”等幼儿边做动作边说：“蝴蝶飞到我的xxx做游戏。”
    5、幼儿游戏若干遍。鼓励幼儿扮演角色游戏

请一部分幼儿当花朵，另一部分幼儿扮演蝴蝶根据教师的指令进行游戏。

    6、放松身体，结束活动。

活 动

反 思

活动情况：班级幼儿对于方位：前、后、上、下都有了初步的了解，能够说出某个物体的具体方位。

活动优点与不足：

1、幼儿喜欢参与方位词的游戏活动，能够积极投入到活动中来。

2、活动中，幼儿能够根据老师的引导，用完整的语句说出物体的位置。如：蝴蝶在椅子的下面。蝴蝶在柜子的里面等。

3、活动中，幼儿能够根据活动游戏内容快速进行反应，但是也有个别幼儿反应能力不强，需要加强引导。