12、4、17（周二）上午（2）建构游戏：可爱的毛毛虫
2012-04-17 23:30:48
教 学 活 动 表
班 级: 小一班 第_10__周
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活动时间 |
12、4、17（周二）上午（2） |
活动内容 |
建构游戏：可爱的毛毛虫 |
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活 动
目 标 |
1.会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2.学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
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活 动
准 备 |
大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。 |
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活
动
过
程
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1.设置“毛毛虫”玩游戏的情景，谈话导入活动。 师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。（出示毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。
2.介绍“毛毛虫”的建构方法。
师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？
幼：积木。
师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？
幼：一个一个连起来的。
师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。（边念儿歌边示范）
3.老师介绍建构常规，幼儿自由建构。
（1）师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好？宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。
（2）幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。
4.结束游戏，讲评游戏。
（1）师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。
（2）刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀？（再次强调插接的方法，并一起念儿歌）
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活 动
反 思 |
活动情况：今天的活动幼儿参与的积极性很高，有很多幼儿能够合作游戏，能够完成指定作品，并大胆与旁边的幼儿进行交流、分享。
活动优点与不足：
1、幼儿拼插的技能掌握很好，能够利用不同玩具造型来拼插毛毛虫的造型。
2、幼儿都很有自己的想法，能够拼插与他人不一样的作品，很有自己的特色。
3、活动中，有两名幼儿很有合作意识，通过两个人的努力，拼插了一个很形象的毛毛虫，很有创意。
4、活动结束后，教师对每名幼儿的作品进行了拍摄，由于时间原因，没有逐一进行分享，教师可以利用餐前活动让幼儿进行分享，提高幼儿的自信心。 | |
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