12、4、9（周一）下午（1）音乐游戏：小兔和狼

活动时间

12、4、9（周一）下午（1）

活动内容

音乐游戏：小兔和狼

活 动

目 标

1．感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。

活 动

准 备

教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。

活

动

过

程

一．带幼儿进入场地

教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧

二．听第一段音乐

1．教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。（播放音乐）

2．教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

3．教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

4．让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

三．听第二段音乐

1．教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。（播放音乐）

2．教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

3．教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

4．让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

四．完整的欣赏音乐。（播放音乐）

今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？

五．教师小结

小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。

六．游戏

教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！

1．教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。

2．请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。

活 动

反 思

优点：

1、活动中孩子感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。

2．都非常乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣

3、能快速的听懂游戏规则，并在游戏中尊守游戏规则。

不足：个别孩子在活动中对音乐不是很理解，只能看着别人做动作，自己没有主见