12、4、5（周四）上午（1）分享阅读：虫虫虫虫爬（二）

活动时间

12、4、5（周四）上午（1）

活动内容

分享阅读：虫虫虫虫爬（二）

活 动

目 标

1．积极主动的阅读图画，有条理的描述图画。

 2．能通过图画，对故事内容进行回忆。

    3．掌握并运用动词：爬、飞、跳、游、跑、等。

活 动

准 备

 大书、小书。

活

动

过

程

1．阅读文本。

    （1）教师播放光盘，请幼儿安静倾听。

    （2）教师为幼儿示范朗读大书的文字，朗读时注意语调优美，节奏明快。

    （3）读一页的时候请幼儿根据这一页的语句和画面，预测下一页要出现的动物，感知循环的特点。

     2．阅读小书。

    （1）发放小书，幼儿自行阅读小书1-2次。

    （2）播放节奏明快、明朗的音乐，请幼儿和着音乐的节奏朗读小书一次。

    （3）观察图画，想想动物之间的对话。

     3．总结分享。

     4．结束活动。

活 动

反 思

活动优点与不足：

1、幼儿能够对读本内容进行一个回忆，并说出读本的主要内容。

2、幼儿能够有节奏的进行朗读读本。

3、活动中教师能够将幼儿读的不是很好的疑问句式进行单独列出，让幼儿进行单独练习，让幼儿在朗读过程注意了句式的朗读。

4、幼儿对爬、飞、跳、游、跑、等动词有了初步的认识。

5、幼儿在学习玩读本以后，可以让幼儿在集体面前表述读本的内容，提高幼儿的表达能力。