12、3、29（周四）上午（2）泥工活动：一盘点心

活动时间

12、3、29（周四）上午（2）

活动内容

泥工活动：一盘点心

活 动

目 标

 1．在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。

2．学习泥工技能：练习压扁组合的方法，训练双手的协调配合能力。

活 动

准 备

1．幼儿人手一份彩泥（橡皮泥）。

2．泥工板若干。

3．点心的图片一张。

4．轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。

活

动

过

程

1. 导入环节：

师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。

2. 带领幼儿观察、认识点心。

协教老师端着一盘点心，说：“来，请大家吃点心。”主教老师说：“哇，这么多好吃的点心，我们一起谢谢老师。”

主教老师问：“小朋友，你们认识这些点心吗？（逐一认一认，请幼儿说出点心的名称）师问：“他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请幼儿回答）

教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。

3.请幼儿尝点心。师：“这么好看的点心，你们想不想尝一尝？”――请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。

4.带领幼儿一起学做点心。师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、压扁的方法。（可以引用儿歌“伊比亚亚”一起来做，引导幼儿一边唱歌，一边操作。）

5.教师重点示范、讲解饼的制作方法，即先团圆、压扁。

6.请幼儿用橡皮泥做“点心”（放轻音乐）。教师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！

7.鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。

8.请幼儿将做好的点心送给听课的老师们“品尝”，并对她们说一句：“X X ，请吃小点心！”（放欢快音乐）

活 动

反 思

活动优点与不足：

1、泥工活动一直是幼儿感兴趣的活动，幼儿乐于参与到活动中来。

2、今天的活动在有趣的歌曲中进行，幼儿学习兴趣浓厚。

3、活动中，幼儿能够进行团圆、压扁的操作技能，能够完成饼干的制作。

4、为了提高操作难度，教师为幼儿增加了辅助材料，来帮助幼儿在做好的饼干上进行简单扼装饰。

5、由于有些橡皮泥出现了潮湿现象，使得幼儿在操作的时候出现了粘连的现象，不好进行操作，教师应该及时给予这些幼儿帮助，让他们更好的进行活动。