12、3、29（周四）上午（1）语言、科学：做客

活动时间

12、3、29（周四）上午（1）

活动内容

语言、科学：做客

活 动

目 标

1.在情境中感受到做客的快乐气氛，情绪饱满地参加活动。

2.初步运用简单的统计方法获取所需的信息。

3.感知食物的酸甜苦辣等味道，并能用较准确的词语进行表达。

活 动

准 备

1.主教老师扮家里的主人，分小组活动。

2.梅子、香蕉片、饼干、榨菜丝、姜丝、苦瓜干，并分别用点心盘装好，画有这些食物味道的统计图表

活

动

过

程

1.品尝点心。

    （1）协教老师带幼儿一起去做客，敲门，问好，在主人的招呼下依次坐好。

    （2）主人：欢迎客人们的到来，我要请大家吃点心，请你们尝尝这些点心时什么味道，然后把你尝到的味道告诉大家。

    （3）幼儿边吃边小声交谈。

    2.说说味道。

    （1）主人：看你刚才吃的很开心，我真高兴，谁来说说你尝到了什么味道？

    （2）幼儿分别用比较完整的短句回答，主人随时提醒幼儿注意语句的完整和用词的准确。

    （3）主人：你们还吃过哪些甜味的点心？还吃过哪些辣的东西等等。

    （4）主人：这些味道中你最喜欢哪种味道？你们猜猜我喜欢吃什么味道？为什么？

    3.统计大家的味道。

    （1）主人引导幼儿看图表。

    （2）统计幼儿各自喜欢的味道。

    （3）教师小结。

活 动

反 思

活动优点与不足：

1、今天幼儿带来了不同味道的食物，幼儿兴趣很高，乐于参与到活动中来。

2、在品尝食物的时候，幼儿能够有序拿取食物，有一定地规则意识。

3、活动中，幼儿能够根据自己吃的食物的味道进行大胆讲述，有一定地语言表达能力。

4、教师能够根据表述的情况然后进行统计，然后和小朋友进行小结，让幼儿了解到每种食物都有属于它的味道。