12、3、22（周四）上午（1）分享阅读：春天（二）

活动时间

12、3、22（周四）上午（1）

活动内容

分享阅读：春天（二）

活 动

目 标

1.理解儿歌的含义，感受儿歌所描写的春天的美。

  2.能欣赏写意的绘画风格。
  3.能带感情、有节奏地朗读这首儿歌 。

活 动

准 备

大书、小书。

活

动

过

程

活 动

反 思

这是此本读本的第二次活动。

活动优点与不足：

1、今天的活动只要让幼儿有感情的进行朗读读本的内容，为了让幼儿有个很好的学习氛围，教师播放了碟片朗读范本，让幼儿欣赏，通过欣赏让幼儿发现朗读的技巧，比如：什么时候要重重的读，什么时候要轻轻的读。

2、在熟悉读本内容后，教师让幼儿进行分组表演，为了幼儿提供展现自我的平台。

3、在阅读的时候，教师不仅对幼儿朗读进行了要求，同时也对幼儿的站姿进行要求。

4、由于天气的原因，在讨论“春天”这个话题的时候，幼儿的言语不是很多。