健康、社会：袋鼠宝宝练本领 2013年12月12日星期四上午（一）

活动时间

2013年12月12日星期四上午（一 ）

活动内容

健康、社会：袋鼠宝宝练本领

活 动

目 标

1.乐愈扮演袋鼠宝宝学习袋鼠跳，体验和同伴一起合作游戏的快乐。

    2能双脚站在布袋里，和同伴一起节奏一致地行进跳。

    3.锻炼双腿力量，发展跳跃能力，巩固平衡、钻等基本动作。

活 动

准 备

布袋每人一个;欢快与舒缓的音乐各一段。

活

动

过

程

1.扮演袋鼠宝宝，进行热身活动。

   在欢快的音乐声中，教师带领幼儿以袋鼠宝宝的角色，做起床、穿衣服、刷

牙、洗脸、梳头、必被、拖地等动作，进行热身，重点活动腿部各关节。

    2.袋鼠宝宝练本领，巩固练习平衡，尝试双脚套入布袋行进跳。

    (1)幼儿尝试用头、肚子、背等身体部位把叠起来的袋子顶起，不掉下来。

    (2)幼儿自由探索布袋的玩法，教师根据幼儿的探索进行随机调整和总结，

鼓励幼儿相互模仿学习。

    (3)以小袋鼠跟妈妈学本领的情境引入动作学习，示范并讲解动作要领:双

脚套进布袋，踩在布袋最底部，双手提紧布袋口两边，向前跳跃。I

    (4)幼儿双脚套在布袋内学袋鼠跳。教师关注幼儿动作，适时进行评价，视

情加入障碍物(可将布袋变成小河)，幼儿跳过障碍。

    3.袋鼠宝宝赛本领，巩固练习双脚套入布袋行进跳。

    (1)双人并排合作跳(两人靠近的手相互交又提对方的袋边，另一只手提自

己的袋边)，请合作好的幼儿示范，共同讨论:怎样才能跳得稳?

    (2)四人并排合作跳。

    (3)八至十二人合作并排跳。

    4.袋鼠宝宝休息，巩固练习钻的动作。

    幼儿模仿袋鼠宝宝休息，想办法尽盆使自己的全身钻进布袋，练习团身钻的

动作，教师巡回观察

    5.收拾放松，分享快乐。

    (1)以“变魔术.‘的形式，请幼儿叠放好布袋，总结今天的活动和玩法

    (2)在舒缓的音乐声中，幼儿随教师从头到脚洗澡放松，重点是腿部

活 动

反 思

优点与不足：1、教师在热身环节选用了《袋鼠妈妈有个袋袋》这首音乐，以往教师在组织体育活动时在热身环节都是教师喊的口令，感觉有些枯燥，幼儿的兴趣也不高。今天播放了音乐，而且这首音乐的节奏感强，幼儿很喜欢，从幼儿的面部表情和活动时很精神、很有力度就看的出幼儿很喜欢这首音乐。全身进行热身，重点活动腿部关节。

            2、在幼儿尝试用头、肚子、背等身体部位把叠起来的袋子顶起，不掉下来。这个环节时幼儿不但能说出将带子顶起的方法，而且还边说出来了。在请幼儿探索跳跳袋的玩法的这个环节，由于跳跳袋不够（只有12个），不能给每位幼儿提供一个跳跳袋进行探索。这时教师有意进行提问：“小朋友们，这里只有12个跳跳袋，可是我们班有45个小朋友。那怎么办呢？你们有什么好的办法吗？”幼儿大胆的说出了不同的办法如：一队小朋友先玩，其他对队的先看。然后再给另一队玩；可以两个小朋友或者三个小朋友合作一起玩一个。

          3、在学习本领前，教师设置情景，小朋友们当袋鼠宝宝，教师当袋鼠妈妈。教宝宝们学习本领。小朋友学习氛围很浓厚。当袋鼠妈妈教本领时宝宝们很认真进行看。袋鼠妈妈讲解动作要领，先坐下（不然站着的话如果踩到了袋子的两边就会容易摔跤）将双脚套进袋子里面。（双脚必须伸进袋子的最底部）双手向两边撑地，慢慢的站起来，双手将袋子口两边拉紧，再向前跳跃。当袋鼠妈妈讲完后马上请了一位宝宝将本领练习一遍（做示范）边将步骤说出来。

        4、放松部分播放《虫儿飞》。

不足：由于时间没有突破两个幼儿一起玩玩的难点。