语言、科学：花婆婆 2013年12月2日星期二上午（一）
2013-12-13 19:07:34
教 学 活 动 表
班 级: 大一 第__十五_周
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活动时间 |
2013年12月3日星期二上午（一） |
活动内容 |
语言、科学：花婆婆 |
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活 动
目 标 |
⒈理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。
⒉体会“做一件让世界变得美丽的事情”的美好。
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活 动
准 备 |
⒈故事《花婆婆》的多媒体课件。
⒉四季花卉图。
⒊《四季花儿开》歌曲图谱。
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活
动
过
程
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引导幼儿讨论：婆婆是怎样的人？花婆婆是做什么事情的？（幼儿的回答紧扣教师的提问，很快进入了故事情境中。）
⒉教师接着讲故事，引导幼儿讨论：小女孩答应了爷爷哪三件事？（大部分幼儿说出了两件事，对第三件事有些模糊。所以教师重复讲了三件事，幼儿回答的内容正确了。）
⒊讲到“花婆婆”准备种花时，交流四季开的花。
出示四季的花卉，说出其名称及开放的季节。提问：你还知道哪些四季的花卉？（幼儿能根据教师出示的季节说出花卉）
⒋唱一唱《四季花儿开》。教师出示图谱，幼儿学唱四季歌并用动作表示节奏。（幼儿既要记歌词又要打节奏，显得有些混乱。）
⒌说一说“让世界变得更美好的事”。（插入背景音乐）
师：花婆婆种了那么多四季开放的花，让世界从此变得更美好了！孩子们，你们可以做什么事，让世界变得更美好呢？（幼儿的回答有“唱歌”“做美丽的纸花”“不要乱扔垃圾”“画画”……）
师：孩子们，你们已经知道了怎样做一件让世界变得更美好的事情。请大家记住这件事情，努力去做这件事情。世界因为有你们，会变得更美好！
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活 动
反 思 |
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