社会、科学：小动物过冬2013年11月19日星期二上午（一）

活动时间

2013年11月19日星期二上午（一）

活动内容

社会、科学：小动物过冬

活 动

目 标

1.幼儿知道要关心、保护周围生活中的小动物

     2.了解冬天的特征，幼儿理解动物和季节的关系。

     3.了解冬天动物过冬方式，知道这是动物为了生存保护自己的最好的方式。

活 动

准 备

动物过冬的相关课件

活

动

过

程

1.师：向幼儿提问：现在是什么季节？冬天的天气怎么样？　　　
   请幼儿说一说自己对冬天的感受。提问：冬天你是怎样过冬的？你出门时需要怎样保护自己？　　
    2.请幼儿讨论：动物是怎样过冬的？并结合自己经验做介绍。　　
    3.观察动物过冬的课件，说一说动物是怎样过冬的。　　
    你知道有谁像小燕子一样飞到南方去过冬吗？　　
    迁徙：（天鹅、丹顶鹤、大雁、）　　
    有谁像蛇一样冬眠过冬呢？教师讲述：　　
    冬眠：（青蛙、熊、刺猬、蝙蝠、）　　
    有谁像松鼠一样藏粮食过冬的吗？　　
    躲藏：（蚂蚁、田鼠）　
    有谁象鸡一样过冬？　
    换毛：狗、兔、猫、狮子、狐狸、马、牛　　
    4.还有哪些小动物怎样过冬？　　
    教师小结：不同的小动物有不同的过冬方式，小动物们为了保护自己，都以各种不同的方式过冬。如果是你家有一只小动物，你会用什么方法帮助它更好的过冬呢？

活 动

反 思

优点与不足：1、当教师提问：当冬天很冷的时候，你是怎样保护自己是自己暖和的。教师从这几方面提示：穿得、吃的、戴的。通过以往的经验，能够将措施说出来。

           2、当幼儿说的不完整时幼儿有及时的引导、提醒。并进行小结。

           3、观看课件之前，教师将问题提出来，请幼儿带着问题观看课件，并且请幼儿将教师提出的问题进行复述。

          4、当看完课件后，幼儿能根据教师之前提出的问题完整的进行回答。

 不足：当教师提问，如果你家有小动物，你会怎样保护它？教师没有较好的引导，导致答案很单一。