健康、社会：传球比赛2013年11月14日星期四上午（一）

活动时间

2013年11月14日星期四上午（一）

活动内容

健康、社会：传球比赛

活 动

目 标

1.积极参与传球接力游戏，运动中能避免碰撞他人，并能主动保护自己。

2.学习快速转身跑的方法，提高身体动作的敏捷性和协调性。

3.能遵守游戏规则，树立初步的集体观念。

活 动

准 备

1.检查场地安全和幼儿着装安全。

2.在场地一头划起一条起跑线，相距12—15米处再画一条线，线上并排放四个标志；四个小球。

活

动

过

程

1.自由结伴游戏，进行热身。

2.游戏：你追我跑。练习快速跑，学习转身跑。

（1）教师讲解游戏玩法与规则。特别交代：注意追逐中的安全。

 （2）幼儿自由选择同伴开展游戏，教师随时关注幼儿安全并及时提醒。

 （3）引导幼儿交流不被追到的经验，教师与幼儿示范转身跑，引导幼儿讨论：怎样才能迅速转身跑？

3，游戏：传球比赛。巩固练习快速转身跑。

 （1）教师讲解游戏玩法与规则。

 （2）分组接力游戏：教师及时提醒幼儿遵守游戏规则。

 （3）引导幼儿交流：为什么第X组能取得第一名？转身跑要注意什么？表扬遵守规则的幼儿。

 （4）幼儿在此游戏，评选速度最快和遵守规则最佳组。

4.收整场地，放松，结束。

  在全身放松的基础上，重点放松腿部、腰部等部位。

活 动

反 思

1. 教师考虑到因下了雨操场地面潮湿会使幼儿滑到，教师在音乐厅组织活动。
2. 在游戏环节：你追我赶。教师将游戏玩法交代清楚，马上请幼儿复述。使幼儿更进一步巩固游戏玩法。本班幼儿性格活泼，喜欢运动。教师为了幼儿的安全，让幼儿自己说出在游戏时应注意什么？幼儿能回答出注意安全，教师又问怎样注意安全。部分幼儿能完整的说出来。教师没有请所有小朋友一起进行游戏，而是先请一部分幼儿。请先玩得幼儿过段时间后停下来休息，再请另一部分幼儿。。
2. 整个活动整体层次鲜明，孩幼儿都能一步步的按教师说的进行下去，教师将幼儿的积极性调动起来了。。

不足：幼儿集合的速度较慢，个别倾听能力较弱的幼儿不能及时的听清楚教师的口令。