科学活动:什么车开来了

活动时间

2009-4-27 周一（一）

活动内容

科学活动:什么车开来了

活 动

目 标

1、喜欢汽车，对汽车感兴趣，乐于认识和探究。

2、能够积极观察和大胆表达。

3、能说出几种常见汽车的名称及其典型特征，初步了解不同汽车的不同用途。

活 动

准 备

1、几种常见汽车的图片（救护车、消防车、警车、洒水车等）

2、相应的汽车声音片段

活

动

过

程

1、教师组织孩子坐开汽车的动作进入活动室。

指导语：今天，老师带你们去参观小小汽车世界，现在出发。嘀嘀！

2、孩子自由观察图片，教师引导孩子说出汽车的名称、颜色、明显的特征。

3、讨论：这些汽车有什么用？帮助孩子了解不同汽车的不同用途。

4、组织孩子开展听音游戏：什么车开来了。

教师按顺序播放准备好的声音片段，每听一种声音，停顿一下，让孩子猜一猜什么车开来了。

5、孩子随着汽车的音乐，模仿自己最喜欢的汽车，模仿那种车的喇叭声，再说“XX车开来了”。

活 动

反 思

孩子们对各种车非常感兴趣，喜欢坐车，对车有着丰富的生活经验，在分享阅读的读本中，孩子们对独轮车、自行车、三轮车、大汽车和火车有着深刻的印象，琪琪“独轮车只有一个轮胎”在教师的引导下，孩子们认识了车轮。帅“哥哥会表演”“我们家里也又自行车，我也会骑自行车，一说到自行车，孩子们就打开了话匣子，靓“我也会骑自行车”可馨也及时在一旁应和着。直到老师答应下次我们一起来进行自行车比赛，孩子们才安静下来，认识了各种各样的车后，老师也能及时带领孩子们到户外找一找、看一看、说一说马路上的各种各样的车，通过观察、发现不同的车，有着不同的功能。琪琪“妈妈骑电动车是喜欢闯红灯”引出交通安全，及时加强了孩子安全意识。鼓励孩子们注意安全过马路及行车安全。