2026年07月30日

健康活动:快乐的小鸟

2010-06-13 23:50:18

班 级:   星星班                                                        第___周

活动时间

2009-3-23 周一 (二)

活动内容

健康活动:快乐的小鸟

活 动

目 标

体验和老师一起模仿小鸟做游戏的快乐。

会用不同的动作表示:高飞和低飞。

喜欢参与集体游戏,愿意听指令,按要求活动。

活 动

准 备

一片旷阔的活动场地,摆放于幼儿人数相等的小椅子。

 








1、游戏:小鸟飞来了

(1)    师:春天来了,天气暖和了,小鸟飞来了,老师当鸟妈妈,小朋友当小鸟,一起玩“捉虫”的游戏,好吗?

(2)    教师当鸟妈妈带领孩子在场地上做准备活动,如:活动一下两臂,踢踢腿、然后四散飞。

2、游戏:能干的小鸟

(1)    教师朗诵儿歌《小鸟捉虫》引导孩子倾听,然后说一说都听到了什么。

(2)    教师带领孩子学习儿歌,教师随儿歌内容做相同的动作,重点表现出高飞和低飞。

(3)    教师带领孩子边朗诵儿歌边加入相应的动作。

3、游戏:飞高、飞低小鸟捉虫

(1)    鸟妈妈带领小鸟边飞边捉虫吃。

(2)    教师边说“虫子飞高了”边带领孩子做高飞动作:向上伸展、起踵、双臂在体侧上方做振翅动作。“虫子飞低了”带孩子做低飞的动作,双腿弯曲,身体变矮,双臂在体侧下方振翅,教师可用语言提示如:腿弯一点低低的飞等。

(3)    教师:小鸟飞累了,咱们回家休息吧!带领孩子在小椅子上休息。

儿歌:小鸟捉虫

鸟哥哥,鸟弟弟,

飞来飞去捉虫子。

一会儿飞得高,

一会儿飞得低,

捉到虫子真欢喜。

 

 

活 动

反 思

由于天气原因,活动在室内开展,孩子们在老师的引导下,能将小椅子布置成相应的环境,孩子们在不同的环境中,表现的非常主动、大方,和老师一起高兴的做着热身运动,模仿小鸟的不同动作。在能干的小鸟的环节中,孩子们能安静的倾听儿歌内容,认真的观看老师的表演,教师能将活动的重点和难点进行改编,飞得高时站在小椅子上表示,飞得低从椅子上下来飞表示,高、低明显的不同,让孩子一目了然,由于孩子们喜欢在椅子上玩,所以能在活动中大胆、主动、积极、高兴的模仿,连年纪较小的柔柔、亮亮、星星都和老师一起高兴的参与。看者孩子们在活动中大胆、可爱的表现,老师也体验到了成功的快乐。

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