数学活动：感知“1”和“许多”

活动时间

2009－3－23 周一 （一）

活动内容

数学活动：感知“1”和“许多”

活 动

目 标

体验科学活动和老师一起操作游戏的快乐。

会用不同的方式表现“1”和“许多”。

乐于参与操作认知活动，能基本遵守操作要求。

活 动

准 备

猫、狗、鸡的图片若干

积塑片若干

幼儿人手一个小筐

活

动

过

程

一、教师出示图片，引导还感知“1”和“许多”，帮助孩子学习区别“1”和“许多”。

1、出示一只猫贴在展示板上，提问：这是什么？有几只猫？

2、出示一只狗，提问：它是谁？有几只狗？

3、再贴出超过三只以上的狗，提问：现在有几只狗？（引导幼儿说出词语“许多”）

4、小结：很多东西放在一起，我们数不过来的时候可以说“许多”。

5、用相同的方法引导幼儿区分“1只鸡”和“许多鸡”。

二、操作环节，组织孩子玩“看谁拿得对”的游戏，进一步帮助孩子区分“1”和“许多”。

1、讲解游戏规则：要求仔细听老师发出的指令，当说：请拿出一片积塑。”每个孩子从自己的小筐中拿一片；说“拿许多片时”，每个孩子即拿出许多片。

2、请两个孩子试玩一次。

3、全体幼儿游戏2~3次，速度由慢到快，教师注意检查。

4、请个别孩子发出指令，引导孩子间相互检查。

三、引导孩子在周围环境中寻找“1”和“许多”。

活 动

反 思