美术活动：会变的泡泡
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 星星班 第_六__周
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活动时间 |
2009-3-18 周三 （一） |
活动内容 |
美术活动：会变的泡泡 |
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活 动
目 标 |
体验大胆添画的快乐。
在圆形上进行添画，能变成不同的物品。
乐意参加美术活动，会自己取笔放笔。 |
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活 动
准 备 |
泡泡水。绘画纸。水彩笔。等 |
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活
动
过
程
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1、老师吹泡泡引入活动，激发幼儿大胆想象的兴趣。
教师：咦，泡泡不见了，泡泡到哪里去了呢？神奇的泡泡变成了许多有趣的东西。
2、老师取出水彩笔在泡泡的边缘痕迹上画图，再给它添一条长长的线，变成了什么？（气球）
3、教师：小朋友，好玩吗，你们想画吗？（想）好，现在老师吹泡泡，泡泡不见了已经，你们就画泡泡，还要动脑筋，让泡泡变成别的东西，我们大家来比一比，谁画的东西最多。
4、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励引导孩子在圆形的基础上，添画出自己喜欢的东西，如：气球、蝌蚪、饼干等。
5、讲评；小朋友画的好极了，有这么多东西想出来，真聪明。我们一起说一说、看一看，都有哪些不同的东西，好吗？ |
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活 动
反 思 |
美术活动以“吹泡泡”的游戏引入，孩子们都非常感兴趣，能主动和老师一起吹泡泡，看见绘画纸上的泡泡，孩子们有一种非常惊奇的感觉，当老师抛出话题题：“泡泡可以变成什么？”“还有那些东西和泡泡一样，是圆圆的？”时，在老师变魔术之前，喜欢吃饼干的婧婧发表了自己的看法“饼干时圆圆的啦，可以这样子点点”看见泡泡在婧婧的建议和老师的操作下变成了他们喜欢吃的饼干时，都兴奋的出了不同的想法，喜欢奥特曼的旺旺要变奥特曼，喜欢正义的帅帅要变妖怪等等，猜猜老师便出科什么，将孩子们拉了回来，果果“是气球”通过不同的引导从不同的角度欣赏，“它除了像气球，还像那种小动物？”谭谭“是小蝌蚪”等等，孩子们在操作的过程中，铭铭变出了妈妈和宝宝，漪和婧婧变出了太阳宝宝等。大部分孩子能在老师的引导下变出比较相近的事物，但个别新入园的新生还有待老师更多关注，活动后，孩子们能在老师的引导下把自己的水彩笔送回它的家里。没有出现掉笔、丢笔的现象。 | |
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