2026年07月30日

智力游戏:猜猜他是谁

2010-06-13 23:50:18

班 级:星星班                                                            第__1_周

活动时间

2009-2-12下午 第一次活动

活动内容

智力游戏:猜猜他是谁

活 动

目 标

体验和老师同伴一起玩猜测性游戏的快乐。

能安静倾听不同的声音,做出正确的判断。

会按游戏规则参与活动。并遵守规则。

活 动

准 备

不同的动物头饰。

活动场地

遮挡物








1、以游戏:“猜猜他是谁”引入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  教师发出不同的声音,鼓励幼儿大胆猜测:猜猜他是谁。以神秘的方式出示幼儿猜测结果。和幼儿一起体验成功的喜悦。

2、猜朋友。以增加游戏难度的形式引出游戏。

(1)提出游戏要求与规则:闭上眼睛,不准偷看。听到指令后,才能进行猜测。

(2)通过观察同伴的衣服、声音及外形特征做出正确的判断。

3、小结活动情况。对猜测正确和遵守游戏规则的孩子给予表扬。

 

活 动

反 思

下午,孩子们情绪都非常好,玩游戏的积极性也非常高,在准备了各种会发出声音和外形特征明显的小动物后,开始了我们的游戏,本学期,孩子们语言理解和自我控制能力有了一定的进步,基本能按游戏规则进行游戏,听到不同的声音后,反应较快的几个孩子能很快做出正确的判断。婧“是小牛在说话”蕾“是小猪的声音,我奶奶家里有猪”果“小狗会汪汪的叫”当小动物出现时,孩子们高兴极了,增加游戏难度后,孩子们都乐意成为被猜测的对象,靓靓在猜测朋友的过程中兴奋得跑到小朋友的旁边来,桓桓、希希、轩轩、虎子等体验到了被猜测的快乐,其他孩子也纷纷抗议“我还没有玩游戏的”由于时间关系,活动在孩子们不尽兴中结束。游戏中新生参与的积极性高。

快速回复

留 言: