2026年07月30日

游戏:狼来了

2010-06-13 23:50:18

班 级:                                                            第___周

活动时间

2009-6-11 周四

活动内容

游戏:狼来了

活 动

目 标

1、喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
2、通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
3、能按游戏规则进行游戏,有规则意识。

活 动

准 备

老狼头饰一个

宽敞场地

 








一、谈话活动
1、教师提问:“你们喜欢看《喜洋洋和灰太狼》吗?如果你突然遇到一只凶狠的狼,你该怎么样?”
2、幼儿讨论。
3、教师小结(要马上不发出声音,变成石头人或木头人保护自己)

二、学习儿歌《狼来了》
教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。

三、设置情境,尝试游戏。 

1、教师讲解游戏规则及玩法。

“狼”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”遇到狼的时候只要你们:不要动,不要说话,就不会被吃了。

2、幼儿游戏,教师指导
请另一位老师扮成狼,幼儿尝试用老师交的方法和自己的办法游戏。  

3、幼儿可重复游戏2—3次。 
    
四、教师小结,评价

表扬按规则进行游戏的幼儿。 

 

附:儿歌《狼来啦》 
          狼来啦!狼来啦!闻闻你来闻闻他。
          别动别笑别说话,别被坏狼抓回家。

活 动

反 思

集体舞排练。在活动前,教师将舞蹈中的动作,以游戏的形式示范给孩子,让孩子一边玩一边做动作,进行表演,孩子们非常感兴趣,能主动跟着老师一起做动作。在排练中,教师也能以自己的激情的带动孩子们的情绪,就像玩游戏一样,孩子们展现自己的积极性有了一定得提高,但个别男孩子的随意性比较强,需要老师不断提醒。

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