游戏活动：小老鼠上灯台

活动时间

2009、9、3

活动内容

游戏活动：小老鼠上灯台

活 动

目 标

体验相同儿歌及不同游戏玩法带来的快乐。

会一边念儿歌一边按节奏进行表演。

能大胆的参与，并主动创编新的游戏玩法。

活 动

准 备

活动场地。平衡木。

相应儿歌。

活

动

过

程

一|教师扮演小老鼠引入活动，激发孩子参与活动的兴趣。

1、教师一边表演一边以故事形式，将《小老鼠上灯台》引入活动。

2、鼓励孩子和老师一起表演，要求：按节奏边念儿歌便进行表演。

二、教师以提问的形式引入新的玩法。

“谁知道这个游戏还可以怎样玩？”请熟悉游戏玩法、能干的孩子已小老师的角色进行表演。

1、幼儿分组游戏。

2、幼儿集体游戏。

三、请幼儿大胆的设计游戏玩法，并表演。

幼儿模仿、游戏。提醒幼儿注意安全。

活 动

反 思

游戏儿歌具有一定的情节，孩子们非常熟悉并非常喜欢用手指游戏进行表演，在手指游戏引入后，教师能通过启发提问，引导鼓励孩子们创编出新的游戏玩法，因为孩子们非常喜欢从一定的高度上往下跳，部分孩子有过借助椅子进行游戏的表演。所以很快就被孩子们顺气自然的过渡到新玩法，在教师的引导与帮助下，孩子们能将活动场地进行调整，在部分小老师的带领下，孩子们能自己一边又节奏的念儿歌，一边进行游戏表演，将故事游戏演绎得有趣、好玩，就连喜欢自由活动的双、伊都能主动参与游戏。游戏中的孩子们都非常主动与开心。