游戏活动：我的朋友在哪里
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
|
活动时间 |
2009-5-31 周五（二） |
活动内容 |
游戏活动：我的朋友在哪里
|
|
活 动
目 标 |
1、体验找到朋友或成为别人的好朋友的快乐。
2、学唱歌曲，能用简单的亲昵的动作表达歌曲内容。
3、尝试以轻松、愉快的情绪表达自己对同伴的好感。
|
|
活 动
准 备 |
歌曲《我的朋友在哪里》的音乐
游戏 场地
|
|
活
动
过
程
|
1、你是我的好朋友
（1）你有自己的好朋友吗？请找到你的好朋友，和他握握手、抱一抱。
（2）教师播放音乐，孩子找自己的朋友。
（3）教师示范演唱歌曲，唱到最后一句是和一位小朋友抱一抱，玩一玩。
“找到自己的好朋友后，你有什么感觉？”“你喜欢用什么动作来表达自己对同伴的喜爱。”引导孩子听着歌曲旋律跟着老师演唱歌曲，教师要提醒孩子找朋友是件非常高兴的事情，唱歌时要笑眯眯的。
2、找朋友
（1）教师带领哈子听着音乐拍拍手，走一走，在游戏中大胆的找自己的好朋友一起边唱边玩，体验找到朋友或成为别人的好朋友的快乐。
（2）提醒孩子，唱到最后一句时找个好朋友一起玩，抱一抱、亲一亲等。
3、活动小结
表扬在活动中主动积极参与游戏的孩子。
鼓励孩子回家和爸爸妈妈一起表演。 |
|
活 动
反 思 |
在和朋友玩游戏中，孩子有了“找朋友”的经验，活动中孩子们都比较大方，你呢个主动找到自己的好朋友，希希：靓靓和琪琪式我的好朋友。馨：朱添翼是我的好朋友。铭：旺旺和黄熠是我的好朋友。“我喜欢我的好朋友”孩子们都喜欢用亲一亲、抱一抱、跳一跳、拉拉手表示对朋友的喜欢。在找朋友的环节中，教师也能主动参与到活动来，和孩子们一起游戏，更有意识的增加了游戏的难度：男孩子和女孩子分组游戏。鼓励男孩子找女孩子做朋友，女孩子找男孩子做朋友，体验找到不同朋友时的快乐！几天没有进行引导，部分孩子的性别意识有模糊了起来，需要小伙伴的帮助。果：文文，你是女孩子啦！游戏中，孩子们都非常开心、主动。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
