美术:小人真可爱
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2009-5-20 周三(一) |
活动内容 |
美术:小人真可爱 |
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活 动
目 标 |
1、喜欢小人,乐意画出小人的主要特征。
2、感知并了解人体的主要部位。
3、学习用圆形组合成小人。 |
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活 动
准 备 |
小圆形一个,椭圆形一个。
水彩笔,绘画纸。 |
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活
动
过
程
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1、教师带小朋友开火车入室坐成一桌桌,引入主题。
小朋友们,你们想看老师玩魔术吗?现在开始。
2、教师用一个小圆贴在黑板上,然后出现椭圆形。
把小圆做小人的头,椭圆形做小人的身体,再用笔加画,两条斜线做小人的手,两条竖线做小人的脚,最后画两个小圆做小人的眼睛,一个小人就画出来了。
3、教师请一名小朋友上来,指导小朋友观察对照贴出来的小人,指着小朋友的头:圆圆的头,椭圆形的身体,手和脚用线画出来。
4、小朋友自己画小人,互相找一个小朋友观察来画,教师进行指导。
启发小朋友观察自己的同伴,画出主要的部位(头、身子、手、脚、眼睛)还可以让小朋友画得更多一些,如:嘴巴、鼻子、耳朵、衣服和鞋子等等。
5、收作品,评作品。结束活动。 |
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活 动
反 思 |
教师以婧婧的生日活动引入,孩子们对老师“变魔术”变出来的礼物都非常感兴趣,活动中非常安静,能大胆的对活动的那个中的图形进行想象和猜测,玉“圆圆的大鸡蛋”琪琪“圆圆的红太阳”帅“圆圆的饼干”心心“椭圆形的想芒果”果“椭圆形的像鸡蛋”等,孩子们看见老师摆出来的造型又有了新的创意“一个雪人”“一座小山”“一个机器人”等等,通过老师的添画,孩子们终于有了统一的答案:可爱的小人,孩子们自己操作与添画的过程中,遇到了一定的困难,如:头与身体的摆放位置,画纸的摆放,添画身体与五官时,有部分年龄小的孩子需要教师引导,对于托班孩子来讲,此活动偏难。
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