科学活动：出来进去

活动时间

2010年3月15号周二下午（一）

活动内容

科学活动：出来进去

活 动

目 标

1、能愉快地参与与辨认图形和踩图形的活动，并愿意大胆的参与到其中来。

2、能初步辨认图形、方形、三角形

3、反应能力及辨别能力的提高

活 动

准 备

场地布置   圆形  方形   三角形图片   欢快的音乐

孩子初步认识圆形、方形  三角形

活

动

过

程

一、导入活动

引导幼儿围成一个大圆做好

二、教师示范讲解游戏的玩法

1、教师提问：教师坐在什么图形里呢？看看！

2、教师出示个图形的图片，边给孩子认边图形摆放在大圆圈的外围，摆完后告诉孩子：今天，老师要和你们玩一个出来 进去的游戏，听口令踩图形出来、进去，先看老师是怎样玩的。

3、教师进行示范游戏的玩法，教师可边进行演示。并鼓励幼儿个别参与

三、教师引导幼儿游戏

 1、教师发口令注意观察，之处还得及有待纠正的地方。

 2、幼儿游戏

四、教师小结

活 动

反 思

 孩子对于图型还是有一定的了解，有一定的知识经验的准备，幼儿在进行操作的过程中，整个过程中都是以一种轻松愉快的方式进行开展，孩子也是乐意参与到其中来，并进行示范的时候教师强调了出来与进去，让幼儿在通过教师的示范来进行了解，在活动后面幼儿进行操作的时候，幼儿能够遵守游戏的规则进行操作的同时，个别幼儿还是有待提高。

不足：

 对于幼儿的规则意识还有待加强，辨别的能力可根据孩子的能力做适当的调整。