语言活动：动物问答歌

活动时间

2010年1月11号周一下午（一）

活动内容

语言活动：动物问答歌

活 动

目 标

1、体验与老师进行问答的形式开展的教学活动，并愿意大胆的参与到活动之中来

2、语言表达能力的提高

3、了解动物的基本特征

活 动

准 备

动物（兔子、大象、青蛙、小鱼）图片

活

动

过

程

一、导入活动

  教师依次出示各种小动物的图片，让幼儿进行观察，并让幼儿说一说你看到得的这些小动物是什么样子的。

二、学儿歌

 1、教师出示图片，边进行示范朗读。

 2、鼓励幼儿能大胆的跟着老师进行跟读

 3、注意个别幼儿的发音，并及时进行改正。

三、教师初步用对话的方式与幼儿共同的进行朗读。

四、教师小结。

活 动

反 思

 尝试幼儿学会用对比的手法来学习儿歌及发现，开展活动之前教师给与幼儿的知识经验的累积，让幼儿有一定的概念，然后在让幼儿进行观察时，幼儿初步还是有一定的概念，选择的图片也很适合幼儿的年龄特点，孩子也很愿意大胆的参与到其中来。

  教师在进行观察图片的时候，有注意引导幼儿与相邻的动物进行比较，孩子很是能说出不同的地方。

  不足：儿歌的练习，教师让孩子的掌握还不是很多，应反复多练习几次，加深幼儿的印象。