分享阅读：复习读本

活动时间

2009年11月10号周二上午（一）

活动内容

分享阅读：复习读本

活 动

目 标

1、体验图本所带来的快乐，并愿意参与到活动之中来

2、表达能力及理解能力的提升

3、对读本的掌握，并愿意大胆的说出自己的想法

活 动

准 备

 大小书

活

动

过

程

 一、教师出示图本，吸引幼儿的兴趣

 1、教师先从图本的封面到内容进行引导回忆，并在老师的引导之下能大胆的说出自己的想法。

 2、教师根据幼儿的理解能力对图本进行调整。对图本进行提升

二、幼儿阅读

 1、教师引导的同时，注意幼儿的发音。并及时进行纠正。

  2、自由阅读

三、教师小结

活 动

反 思

 优点：孩子对于图本的掌握情况有一定的了解，能在老师的引导之下能够完成阅读，在活动过程中，孩子的语言表达能力有较大的提高，能在老师的引导中，孩子能初步尝试大胆的说出自己的想法。

 不足：给与幼儿自行阅读的时间较少，对于时间的控制还不够。