科学活动：圆形和方形

活动时间

2009年11月2号星期一下午（一）

活动内容

科学活动：圆形和方形

活 动

目 标

1、能积极操作，主动的想象

2、能大胆简单地表达自己的感知结果

3、初步感知圆形和方形的不同，体验圆的东西能滚动，方的东西不能滚动

活 动

准 备

圆形、方形积木

活

动

过

程

 一、导入活动

教师出示圆形和方形的积木，引导幼儿观察

 1、提问：这两块积木一样吗？什么地方不一样？

 2、请幼儿大胆的说说自己感知的结果

 3、教师小结：这块积木式圆形的，没有角

    这块积木式方的，有角

二、教师引导幼儿进一步比较和区别圆形和方形

1、教师给幼儿进行实际操作，让幼儿进行观察，

2、操作之后，进行适当的小结。圆形积木能滚动，方形积木不能滚。请幼儿摸一摸感知两者不同之处。

三、教师带幼儿到处走一走、找一找，看看哪些地方时圆形和方形。

活 动

反 思

优点：教师能够根据孩子的年龄来进行设计。并能准备适合的教具综合进行教学。孩子对于活动的积极性还是很高，并愿意大胆的参与到活动之中来、

不足：教师在出示教具的同时。应考虑孩子的接触能力是否能达到，

  语气不够大方、大胆，充分的调动孩子的探索欲望。