小蝌蚪找妈妈（语言）

活动时间

2009年9月23号周三下午（一）

活动内容

小蝌蚪找妈妈（语言）

活 动

目 标

1、          在有困难时能进行语言求助。

2、          激发参与活动的积极性。

活 动

准 备

胸饰魔法场景，配班教师扮演魔法师

活动重点：学说“请你帮帮我。”能力弱的幼儿学说“帮帮我。”

活

动

过

程

一、     引题

“小小蝌蚪水里游，摇摇尾巴点点头，妈妈、妈妈在哪里，宝宝找你不停留。”（念儿歌进场）

“咦？妈妈是谁呀？我们去找找吧！”

二、     过程

1、          教授咒语“请你帮帮我！”，并讲解游戏规则。

  “找妈妈的路可不好走，有三道魔法门，要从门里的魔法师手上拿到妈妈的画像，可是想通过魔法门要先学会一句咒语‘请你帮帮我！’我们一起来学一学吧——”

  “通过三道魔法门拿到三张图画拼在一起就能看见妈妈啦！准备好了吗？出发——”

2、          教师引导幼儿游戏

  第一道门：请幼儿一起说，并引导幼儿说出想帮什么忙。

  第二道门：请部分幼儿一起说，并引导幼儿说谢谢。

  第三道门：请个别幼儿说，并继续引导幼儿说谢谢。

3、          拼图

  “三张图片都拿到了，我们真是一群能干的小蝌蚪，现在把图片拼起来看看我们的妈妈是谁——”“看！她是谁？”（幼儿回答）

三、     结束

  “我们是一群能干的小蝌蚪，能在有困难的时候请人帮忙。现在我们一起去妈妈那里吧！”（念儿歌出场）

活 动

反 思

   孩子的探索欲望很强，很快就被老师得故事吸引了，认真得倾听老师说故事里得内容。

当老师在进行故事得回顾时，孩子得理解能力相对来说时受到了一定得障碍得，不能很好得进行表达自己得想法。